Patton Hall 309R
Dr. 迈克尔·科比什(Michael Kopish)作为一名高中社会研究教师开始了他的教育生涯. He holds a B.A. 历史辅修中等教育和心理学. 默西学院，科学院教学艺术硕士，博士学位.D. 在威斯康星大学麦迪逊分校获得课程与教学学士学位，辅修教育心理学. Dr. 科比什教授社会研究教育课程和中等教育的AYA课程. His major research interests include teaching and learning in social studies classrooms; inclusive literacy practices; and youth participation and civic engagement.
研究、参与和拓展兴趣: 全球公民教育, Globally Competent Teaching; Community Engaged Teacher Education, Service Learning; Inclusive Classroom Practices in Social Studies.
最近刊物:
Kopish, M. A., & Nestor, S. (2019). 内容课程之后:学科素养实践的专家-新手研究. 社会研究与教育研究，第10期(2), 1-30.
Kopish, M. A. (2019). 推进教师教育的民主:第三空间伙伴关系中的服务学习. In T. T. York, A. S. Tinkler, & B. E. Tinkler (Eds.)服务学习促进访问 & 成功:弥合机构和社区的能力. 241-282). 夏洛特，北卡罗来纳州:信息时代出版社.
Dani, D.霍尔曼-瑟拉舍，A., Harrison, L., Diki, K., Felton-Koestler, M., Kopish, M., Dunham, J., & Harvey, L. (2019). 协作指导的周期性和特定于内容的模型的支持. In T. E. Hodges & A. C. Baum (Eds.) 实地教师教育研究手册 (pp. 117-141). 好时，宾夕法尼亚州:IGI全球.
Kopish, M. A. (2018)第三次农村社区教师教育空间伙伴关系. In R. M. Reardon & J. Leonard (Eds.) 农村地区学校大学社区合作教育的创新与实施 (pp. 135-159). 夏洛特，北卡罗来纳州:信息时代出版社.
Kopish, M. A., & Gilmore, J. (2018)农村环境下发展学生代理的关键实践. In L. Willox & C. Brant (Eds.) 这是在社会研究:种族，阶级，性别，性行为在Pre/K12课程 (pp. 127-134). 夏洛特，北卡罗来纳州:信息时代出版社.
Harrison, L. M., Gibbs, T., Dani, D., Kopish, M. A., Felton, M., Sprecher, K., & Bates, P. (2018). 支持中期儿童社会正义教师教育的合作方法. In P.B. Howell, S. A. Faulkner, J. Jones, & I. Carpenter (Eds.) 为21世纪的学校培养中级教育工作者:持久的信念, Changing Times, Evolving Practices (pp. 101-128). 夏洛特，北卡罗来纳州:信息时代出版社.
Kopish, M. A. (2017). 全球公民教育与培养具有全球能力的教师候选人. 《newbb电子平台》第7期(2), 20-59.
Kopish, M. A. (2016). 通过跨文化体验式学习培养具有全球竞争力的教师候选人. 《newbb电子平台》第7期(2), 75-108.
Kopish, M. A., & Stapleton, J. (2015/2016). 社会研究写作专著:信念、目的、指导和设计. 《newbb电子平台》，52页(2), 31-41.
Flanagan, C., Kim, T., Collura, J., & Kopish, M. A. (2015). 社区服务与青少年社会资本. 青少年研究杂志，25(2), 295-309.
Kopish, M. A. (2014). 讨论、批判性反思、体验式教育中的知识建构. 对把人民的历史还给人民的回应:一种让历史大众化的方法, 相关知识. 《newbb电子》22页(1), Article 7.
Kopish, M. A., Wenhart, A. D., & Stapleton, J. (2014). 点燃正义:社会研究课程的熟练和授权的声音. 《newbb电子》，17, 42-49.
Christens, B. D., Collura, J. J., Kopish, M. A., & Varvodic, M. (2014). 青年组织学校和社区改善. In K. L. Patterson & R. M. Silverman (Eds.), 学校与城市振兴:重新思考机构与社区发展 (pp. 151-166). New York: Routledge.