Jeesun荣格

Dr. Jeesun荣格持有B.A. 在韩国首尔的首尔女子大学的儿童研究. 她拿着M.A. 在基础全纳教育中，M. Ed. 在幼儿教育和教育.D. 在幼儿教育，所有来自哥伦比亚大学师范学院. Dr. 荣格教授观察和记录幼儿行为的课程, 幼儿教育的多样性, 婴幼儿发展与教育, 以及儿童发展和教学的哲学和理论. 她的研究兴趣包括婴儿发育和教育, 玩, 护理人员的教学实践, 多样性/多元文化教育.

最近刊物:

荣格,J. & Recchia)年代. (2013). 通过授权和个性化教学实践构建幼儿游戏. 早期教育 & 发展,24 (6), 829-850.

荣格,J. (2013). 教师在幼儿游戏中的角色及其在动态群体照料环境中的变化. 幼儿研究季刊，28， 187– 198.

荣格,J. (2012). 寻找一种合作和指导的文化作为男性幼儿园教师的支持系统. 国际幼儿教育杂志，18(2), 147-165.

荣格,J. (2011). 幼儿教师的嬉闹与幼儿的情绪困扰 儿童早期发展与护理，181(10); 1397-1407.

Kwon K.， Suh Y.，砰，Y., 荣格,J., & 月亮,年代. (2010). 不和谐的音符:教师和韩国家长之间的教育观点. 教学与教师教育，26， 497-506.

月亮,年代., 荣格,J.，砰，Y.Kwon K., & Suh Y. (2009). “我看不见颜色. 我只看到孩子!:教师对亚裔学生的色盲个案研究. 美中评论，6(8), 80-84.