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Dwan罗宾逊

Dwan罗宾逊
副教授
教育研究
巴顿大厅302L

Dr. Dwan罗宾逊,教育管理副教授,拥有学士学位.A. 奥伯林学院政府学硕士.A. 从芝加哥大学公共政策专业毕业,并获得博士学位.D. 获得俄亥俄州立大学教育管理硕士学位. 在加入newbb电子平台之前, 她曾在密歇根州立大学担任客座助理教授,在那里她参与了斯基尔曼基金会与教育推广办公室的资助,以改善底特律的教育成果, MI. Dr. 罗宾逊教授领导力方面的博士和硕士课程, 教育领导, 教育政策和政治, 以及学校和社区关系. Dr. 罗宾逊教授博士论文准备和研究研讨会. 她还担任在线课程的项目协调员 教育公共政策领导证书该课程是与沃伊诺维奇领导与公共事务学院(Voinovich School for Leadership and Public Affairs)合作开设的. 她的研究兴趣包括教育领导, 教育政策, 学校与社区关系, 边缘群体在教育中的经历, 以及教育中的社会公正.

研究、参与和拓展兴趣: School and Community Partnerships and Community Engagement; 教育 Policy and Advocacy; 教育al Experiences of Underrepresented and Marginalized Groups.


最近刊物(精选):

罗宾逊,维. V., Gut-Zippert D. M. & VanDerveer B.J. (2022). 加强教育学院的社区和师徒文化. 《newbb电子平台》,第6期(1), 469 – 473. 从检索 http://www.导师,cmc.com/cmc/cmc2022/

罗宾逊D. V., & 罗宾逊,J. T (2022). 股本, 父母, 和技术-母亲对儿童在COVID-19期间在线体验的大流行后观点. 在霍肯森,B,埃克斯特,M.施密特,M., & 陶菲克,.*(编辑). 迈向包容性学习设计:社会公正、公平和社区. 施普林格

罗宾逊D. V., 罗宾逊T.奥贡迪姆A. (2021)创建参与式学习社区以激励和激励成人学习者的战略. 选B., M.格林塞维奇A.施密特·M.陶菲克A.A. (eds) 学习:设计、参与和定义. 教育传播与技术:问题与创新. 施普林格,可汗. http://doi.org/10.1007/978-3-030-85078-4_21

罗宾逊,维. V.罗宾逊,J. T.沃德·伦道夫,A. L (2020). 帮助黑人学生走上成功的道路. 在一个. R. 华盛顿, & R. B. 行为,M. S. Henefield (Eds.),创建和维持有效的K-12学校 伙伴关系:有前途的实践的第一手资料. 夏洛特,北卡罗来纳州:信息 时代出版.

海恩斯,E. M.Moore III, J. L.,梅耶斯,R. D.哈里斯,P. C.维加,D., 罗宾逊,维. V., ... & 杰克逊,C. E. (2020). 使学生成绩优先:学校辅导员在转型学校中的作用. 城市教育, 55(2), 216-237.

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罗宾逊,维. V. (2017). 家长和教育领导者之间的合作伙伴关系:扭转学校和家庭的鸿沟. 文化教育学报,11(1), 2–18.

罗宾逊,维. V. & Gimbert B. G. (2017). 辅导非传统准备的教师:关注文献. 教师教育的关键问题,24(1), 80–98.

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罗宾逊,维. V., 摩尔,J. L.第三, & 梅R. D. & 罗宾逊,J. R. (2014). 降落伞和梯子:年轻的非裔美国男性在坑坑洼洼中攀登成功. 在摩尔,J。. L.第三, & 刘易斯,C. W. (Eds.), PreK-12学校的非裔美国男性:告知研究,实践和政策. 翡翠出版.

罗宾逊,维. V., 摩尔,J. L.第三, & 梅R. D. (2013). 两个有天赋的非裔美国兄弟在逆境中取得成功. 在格兰瑟姆,T.斯科特,M .., & 哈蒙,D. 杨,凯旋和黑. 《newbb电子平台》的新闻.

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艾伦,. & 罗宾逊,维. (2008). 特许学校必须受到公共管理. 在亨宁菲尔德,D. (Ed.), 争论的焦点:特许学校. 法明顿山,密歇根州:格林海文出版社,pp. 49-70.