舞蹈老师通过分享他们的个人故事与学生建立联系

Recently, 舞蹈学院的教职员工召开了首次小组讨论, open to all students. 教师职业研讨会邀请教师和工作人员提供他们的职业轨迹的见解, 包括重要的里程碑, networking opportunities, 以及对他们产生影响的老师或导师.

旨在支持学生在不断发展的艺术和文化领域中设想和倡导自己的地方感, 教职员工分享了他们的专业背景和经验, 并回答了在场学生的问题. 学生们听取了newbb电子平台教授约翰·博哈斯劳斯基的演讲, Christi Camper Moore, Zelma Badu-Younge, 特丽莎·兰德尔和特拉维斯·加特林.

而学生在newbb电子平台期间与教师的个别成员密切合作, 并不是每天都有教师社区可以参加像这样的全面的职业对话.

“这是我在公开大学期间信息量最大的经历之一. 听到每个人都有自己的舞蹈事业，但每个人都有不同的专业领域，这非常鼓舞人心，也提醒了我为什么要做我在这里做的事情,” Caleb Morris, BFA舞蹈专业的一年级学生, said. 

教师职业研讨会深入讨论了实习和网络，同时提供了无数种作为舞者谋生的方法. 研讨会还为学生积极参与和社区建设提供了一种非正式的方式.

“这次会议非常有影响力，我很高兴我出席了会议. 我们都认为这些教师只是教舞蹈, 但不知道他们背后的历史,” Deon Baptiste, MA Community Dance 2023, said. “我在这个研讨会上学到的最重要的东西是联系和社区的概念. 无论你在哪里，你与人交往的方式和你留下的深刻印象都能让你在生活中走得更远. 在这里建立的联系是一生的联系.”

教师职业研讨会是Dr. 克里斯蒂·坎珀·摩尔的研究得到了她1804年的资助, “学生的留存率和参与度:扩大课程支持，调整体验式学习，以支持舞蹈专业学生和他们的职业准备.”

This 1804 project, 通过其扩展和多方面的方法来检查学生的参与和保留, 继续探索课程创新和设计，旨在创造一种更明确的社区意识，将学生与同龄人和舞蹈教师联系起来.

“我问了老师们在职业生涯中遇到的困难，以及他们是如何应对的. 这些反应使教师们变得人性化. 它给了我精神上的希望, physical, 在舞蹈领域的经济困难是不可避免的, 但每个人都能挺过去! 在我脑海中萦绕的最重要的事情是，所有的挣扎都是暂时的，是可以克服的. 我觉得在问了这个问题之后，我可以和我的教授建立更多的联系，如果我遇到困难，最终会向他们寻求帮助,” recalls Chloe Bray, a third-year BFA Dance student.

舞蹈学院还与newbb电子平台咨询中心合作, 职业与体验学习(ACE). ACE为舞蹈学院的学生提供了重要的资源支持，并为学生提供了如何调整现有资源和信息以支持职业准备和规划的建议.

“舞蹈学院正在努力扩大课程创新, 让学生参与创造性的研究活动, 并推进战略，使本科生更充分地掌握有影响力的职业所需的技能,” Zelma Badu-Younge, 舞蹈学院院长, said. “这次研讨会以一种有效和有影响力的方式融入了这一努力.”

“舞蹈学院致力于为学生提供创新的机会，让他们批判性地思考自己的学习和职业准备," Camper-Moore said. “我们不断反思和回应舞蹈领域正在发生的事情，并提供更好的方法来支持我们的学生, build relationships, and expand their networks.”