社会工作
荣誉辅导学院的社会工作课程帮助学生发挥他们的潜力，积极影响社会，包括弱势群体的生活. 该社会工作教育委员会(CSWE)认证课程为高成就和积极进取的学生提供了在跨学科框架内探索循证临床实践和社会福利问题和政策的机会.
学生调查的论文题目包括:解决农村粮食不安全问题的策略, 对印度孤儿院儿童福利的评估, 由女同性恋父母抚养的孩子的结果, 对庇护所中变性人治疗的描述性分析, 阿片类药物流行对俄亥俄州阿巴拉契亚县和非阿巴拉契亚县儿童福利的影响.
学生完成为期四年的课程，获得荣誉辅导学院的社会工作文学学士学位. 如果符合条件, 这些毕业生可以申请高级学位，这样他们就可以在至少一年的时间内完成社会工作理学硕士学位. The BASW degree qualifies students to take the LSW licensure exam; then, 城市固体废物学位使学生有资格参加LISW执照考试. 这些执照对于该行业的职业机会至关重要.
The program provides students with: 1) a core of social work knowledge through a series of courses and tutorials; 2) the requisite skills to critically analyze social problems from a theoretical perspective; 3) the opportunity to apply theory to 实践 in social service internships; and 4) guidance through the process of conducting a research study on a topic of their interest that will lead to the completion of a thesis.
项目概述
学生必须在教务主任的批准下完成至少六门课程。. 因为社会工作本质上是一个跨学科领域, 一些辅导课可以在健康科学与职业学院以外的学院学习. 在第一年, 学生将参加新生研讨会，向他们介绍专业概念, 理论, 并向他们提供项目的概述.
在随后的教程中，旨在通过初级课程丰富所需的社会工作课程, 学生每周将与指定的教授会面，学习先进的概念, 阅读具有挑战性的材料, 并撰写一篇与课程相关的文献综述, 项目或报告. 鼓励国际学术经验的机会. 在他们大三和大四的时候, 辅导课将侧重于最终完成论文的研究工作. DOS将在学生的整个大学生涯中提供指导和建议，包括在完成论文和BASW课程要求期间.
社会工作课程及实习
辅导课程为学生提供了根据自己的需求和兴趣设计课程的机会，同时为他们的研究生教育和多方面的社会工作职业做好准备. 满足BASW认证要求，使他们能够参加LSW执照考试，并有资格获得MSW课程的高级课程(1年课程), 学生将学习补充的核心社会工作课程. +, 他们将接受包括英语课程在内的文科教育, 统计数据, 社会科学和自然科学, 艺术, 人文学科, 外语, 和选修课. 在他们大三的时候, 学生将在秋季学期实习120小时，春季学期实习160小时. 学生每学期至少修15个学分, 特殊情况除外.
荣誉论文
荣誉论文是学生独特兴趣的反映. 这篇重要的论文将构成研究学者和实践者关注的一个重要的社会福利问题的最高质量的工作. 论文应该对相关理论进行深入的回顾, 实践, 政策与研究文献, 数据收集和分析, 作为使用定性和/或定量设计的完整研究的一部分. 国际学习和数据收集经验可以根据学生的兴趣安排. 作为研究生院准备工作的一部分，DOS和导师可以与学生一起撰写论文，提交给同行评审的专业期刊发表.
资格
学生由荣誉辅导学院和社会工作研究主任根据优秀的学术能力和自我激励的学术研究潜力进行选择, 实践与研究.
教务主任
助理教授及社会工作学系系主任. 珍妮Shadik
教育
Ph.D.，社会工作，弗吉尼亚联邦大学，2014
城市生活垃圾，社会工作，西密歇根大学，1995
卡拉马祖学院心理学学士，1993年
学术利益
- 她生下了
- 儿童虐待的父母干预措施
- 育儿教育
- 兄弟姐妹暴力
临床经验
- 俄亥俄州的LISW
- 弗吉尼亚州的LCSW
选定的出版物
Shadik J.A., & 奥康纳,M.K. (2016). 父亲与儿童虐待:建立理论以加强治疗干预. 社会工作研究，40(4)，213-224.
布雷迪,年代.R.帕金斯，纽约州.H.Shadik J.A.莫妮卡，C.杨，J.A.曼-威廉姆斯，A.索耶，J.M., & 克莱恩,M. (2015). 队列社区在社会工作博士教育中的意义. 反思:专业帮助的叙述，21(1)，64-71.
Shadik J. A.帕金斯，纽约州. H., & Kovacs P. (2013). 将兄弟姐妹暴力的讨论纳入儿童虐待和忽视的家长干预计划的课程. 健康 & 社会工作，38,53-57.