反思功能
- 调整大学组合，使其远离特定的房间类型，以允许更多的共享空间
- 根据活动和房间属性来利用空间
回顾所有权
- 在整个系统中提供空间可用性和功能的透明度
- 通过向更广泛的校园社区提供开放和透明的投资组合，充分利用空间
简化预算
- 对空间的投资并不决定专门的用途
- 预算政策鼓励共享和有效利用资源和空间
校园空间优化计划
newbb电子平台开创了一种空间模式，彻底改变了传统的空间分配方式. 这一前瞻性的倡议需要对空间功能进行全面的重新构想, 所有权, 以及整个校园社区的预算分配. 这个新模式的核心涉及空间定义方式的深刻转变, 引入基于活动和房间属性的分类法, 而不是严格预定义的房间类型和访问权限. 这种创新的分类包括四个关键维度:组织活动的“可调度”空间, “非正式”空间促进休闲互动, “个人工作空间”促进集中工作, 以及为特定功能量身定制的“专用活动/目的”空间. 结合, 该倡议正在重新设定空间所有权和预算的心态，确保空间得到充分利用. 该模式为更广泛的校园社区创造了一个开放和透明的投资组合，并将空间投资与独家使用分离开来.
通过创造使用灵活性, 简化用于调度的工具, 改变空间所有权的文化, 随着时间的推移，俄亥俄州将为提高效率提供机会，并将更多资源转移到影响学生的领域.
在六个重点领域设立了工作组, 该大学正在与建筑和空间规划公司Ayers Saint Gross合作. 该公司的专长是“物理环境增长和转型的长期战略”.“他们与机构合作，分析空间，以实现资本资产的最佳利用.
重点领域
规划小组已聘请全机构具有专业知识的同事来领导重点领域. 每个重点领域都有一个由教师组成的工作组, 员工和学生与我们的规划团队和顾问合作，提供需求, 优先事项和需要解决的问题.
所有重点领域的任务都是通过综合调度模型提供整个系统空间可用性和利用的透明度，并建立一套围绕空间使用的决策标准, 以最大限度地利用空间为目标.
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正式学习空间
- 定义正式的学习空间，并为将来的使用创造原则.
- 建立一致的学习空间，体验包括多个观点.
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预算
- 更新预算模型中与空间相关的元素
- 鼓励公平利用空间，最大限度地充分利用空间
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研究空间
- 提供足够的空间和清晰的属性，使教师, 学生, 和员工进行前沿研究
- 在整个系统中提供灵活的研究空间, 创建更好的现有空间清单和支持满足校园研究需求的治理结构
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协作工作 & 研究空间
- 了解这个重点领域的需求和机会
- 提供透明度并制定指导方针，以增加可用性和多功能使用
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技术、调度 & 空间管理工具
- 开发一个系统，提供空间组合及其利用的透明度，以供规划决策使用
- 审查现有工具，并对支持空间管理和校园数据访问的工具/技术提出建议
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学生、校友 & 社区参与
- 识别 & 审查空间供应，空间如何服务我们的社区，并确定需求.
- 考虑整个系统的项目，以满足学生和社区的需求.
近期目标
- 了解真实的校园利用情况，并从数据中促进空间的更高、更好的利用.
- 空间/土地资产组合管理系统, 审查调度软件，以尽量减少多个系统，并将两个系统连接起来，以提高可用空间的透明度, 利用, 报告的便利性.
- 考虑到教学法的学习空间规划, 课程, 学习需要将技术与空间投资和转型结合起来.
- 重点领域的准则和原则:研究, 学习空间, 工作/合作, 学生参与, 技术与调度, 和预算.
- 制定适当的空间治理结构，包括一致的更新系统, 报告, 并利用空间机会来满足规划需求.
计划小组将在整个春季学期举行公开讨论会议. 我们将在接下来的通讯中公布这些内容，并将它们放在活动日历上. 一旦计划起草并获得批准(目标是2023年6月底), 执行阶段将开始. 当时, 为教师提供更多机会, 工作人员, 参与该计划的学生将会公布.