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附录A: TE博士指南

知识的深度和整合
 
精通令人满意的不可接受的
  •  展品 深入了解 主题/课程的内容, 相关的文献, 以及从所有引用来源获得的材料之间的关系.
  • 参数是 充分开发和相关的支持 证据和来源.
  • 演示了 深入的理解 理论概念和他们的 的关系.
  • 显示 足够的 相关研究文献的分析与批判. 所有的点单独处理和适当链接.
  • 显示 先进的合成 文学作品的一部分 适当的连接 和扩展 所有来源的关键思想,
  • 展品 理解 关于科目/课程的, 相关的文献, 以及从所有引用来源获得的材料之间的关系.
  • 参数是 主要是发达的 和 相关支持 证据和来源.
  • 演示了 足够的理解 理论概念.
  • 显示 一些 相关研究文献的分析与批判. 大多数点 是单独的 足够的联系.
  • 显示 适当的合成 文学作品的一部分 主要是连接 所有来源的关键思想
  • 展示一个 有限的理解 关于科目/课程的, 相关的文献, 以及从所有引用来源获得的材料之间的关系.
  • 参数是 欠发达和/或由最小的支持 证据和来源.
  • 演示了 最小的理解 理论概念.
  • 显示 有限的 相关研究文献的分析与批判. 几个点 是单独称呼还是分开称呼 不够有关.
  • 显示 有限的合成 文学作品的一部分 内容概括,衔接不力 来源的关键观点
  • 展品 关键的弱点 在理解科目/课程方面, 相关的文献, 以及从所有引用来源获得的材料之间的关系.
  • 参数是 软弱的,前后矛盾的或不令人信服的.
  • 演示了 关键的错误 在对理论概念的理解上.
  • 没有对相关研究文献进行分析. 点是 没有单独的地址,论文没有链接.
  • 显示 没有合成 文学作品的一部分 总结内容而不相互关联 关键思想.
来源 & APA格式
精通令人满意的不可接受的
  • 良好的使用 APA格式.
  • 恰当的来源 使用.
  • 文档是 非常好 从其他来源获得的数据和直接引用 适当的引用 在文本和参考列表中.
  • 展示适当的创意. 没有抄袭.
  • 适当的使用 APA格式.
  • 主要是适当的 使用源.
  • 文档是 最坚强 从其他来源获得的数据和直接引用 适当的引用 在文本和参考列表中.
  • 展示可接受的创意. 没有抄袭.
  • 不适当的使用 APA格式.
  • 一些合适的 使用源.
  • 文档是 不一致的 or 大多数 从其他来源获得的数据和直接引用 没有被正确引用.
  • 展示可接受的创意. 可能的剽窃.
  • 不可接受的使用 APA格式.
  • 不合适的 使用源.
  • 正文引文和参考书目包含许多错误.
  • 文档是 缺乏 引用是 缺席.
  • 展示不可接受的创意. 有没有抄袭其他资料.
结构 & 组织
精通令人满意的不可接受的
  • 结构和组织是 strong.
  • 介绍 & 结论是 有效的.
  • 段落如下 成熟的.
  • 段落了 strong 主题句.
  • 发展是 逻辑清晰 致读者.
  • 纸流 从一个问题到下一个问题. 过渡和标题的使用是 适当的.
  • 结构和组织是 足够的.
  • 引言和结语是 主管.
  • 段落被开发出来 有能力,但有时可能不发达.
  • 主题句是 一般的好.
  • 发展是 逻辑清晰 致读者.
  • 纸只流淌 小安定. 使用过渡和标题 主要是适当的.
  • 结构和组织是 有缺陷的. 
  • 介绍 or 缺少结论.
  • 段落不发达或发展不充分或不一致.
  • 主题句是 失踪的或存在但无效的.
  • 发展是 有缺陷或不清楚 致读者(推理不合理).
  • 文件流程是 脱节的. 标题是连接概念的主要手段.
  • 结构和组织是 无效的.
  • 引言和 缺少结论.
  • 段落是 未开发的.
  • 主题句是 失踪.
  • 发展是 缺失或其他不可接受的.
  • 这张纸不流动似乎是由完全不同的问题造成的. 标题和过渡是 缺席.

 

写作风格、语法和技巧
精通令人满意的不可接受的
  • 句子是 始终如一地 清晰、简洁、直接.
  • 语气是 适当地 正式/非正式.
  • 写作是 strong没有错误 在语法 & 力学的礼物.
  • 句子是 一般 清晰、简洁、直接.
  • 语气是 主要是 适当的正式/非正式.
  • 写作是 清晰的. 语法错误 & 力学 不要破坏意思 (每页2个错误)
  • 句子是 通常是冗长和/或模棱两可的.
  • 语气是 不一致的.
  • 写作是 比较清晰的. 语法错误 & 力学 损害的意思 (每页3-5个错误)
  • 句子是 不清楚的:不清楚到影响意思的.
  • 语气是 不合适的.
  • 写作是 不清楚.语法错误 & 力学 严重影响含义 (每页至少6个错误).