1. 目的

   从一开始, 美国版权立法具有保护作者的知识产权和促进获取有用信息的补充目的. 作为一个教育机构, newbb电子平台寻求平衡学者作为作者的权利与促进思想和研究成果自由交流的基本使命. 为此目的, newbb电子平台敦促教师在大学支持的期刊上发表他们的科学技术研究和其他类型的学术研究成果, 学术协会, 或其他组织共享的使命推广广泛, 以合理的成本获取研究信息.

2. 政策

   1. 一般的声明

      著作权是指对受著作权法约束的原创作品的知识产权的所有权和控制权. 除非作品是“雇佣作品”(根据版权法，版权归学校所有)，否则所有版权仍归作者所有。. “受雇工作”是一个法律术语，定义见下文“程序”章节第IV小节:  sub-sub-section C.

      就本政策而言, 如果某项作品是由大学直接拨款资助某一特定项目，则该作品将被视为“雇佣作品”, 是由大学委托进行的, 或受合同义务约束，将其定义为机构工作.

      这项政策涵盖了大学的所有教师，包括兼职教师和参加提前退休计划的教师. 对于兼职和提前退休的教员, 该政策仅适用于为大学执行的工作.

   2. 书籍、文章和类似作品，包括未获专利的软件

      符合newbb电子平台的学术传统, 除非是特定资助协议条款要求的范围, 大学并不声称拥有教学的所有权, 学术, 或者艺术作品, 不管他们的表现Forms如何. 这些作品包括学生在教育过程中创作的作品, 比如论文, 论文, 和文章. 这所大学不宣称对流行非虚构作品拥有所有权, 小说, 诗, 乐曲, 未获得专利权的软件, 或其他非机构作品的艺术想象作品(见 第三小节，紧接在下面). 如果本节中定义的作品的版权归属大学为“雇佣作品”,学校可以将著作权转让给作品的创作者.

      出版商的营销手段会在哪些方面限制研究成果的广泛获取, 个人保留研究文章和其他Forms的学术著作的版权将确保教师个人或集体维护他们传播这些信息的权利, 适当的, 同事, 学生, 以及广大公众, 使用现有的和新兴的印刷和电子技术. 现行著作权法明确赋予著作权人复制的权利, 分发, 准备衍生版本, 表演或展示物品或其他作品, 只要版权没有完全转让给他人.

      教师保留版权是不可能的, 作者至少应该协商保留复制和分发作品用于教育和研究目的的具体权利, 包括:

      1. 复制作品用于课堂教学的权利;

      2. 版权:在出版后使用书中的全部或者部分内容的权利;

      3. 复印作品在学校内部发行的权利;

      4. 使用作品中的图形和表格的权利, 以及对文本的有限引用, for any purpose; 和

      5. 以任何Forms口头展示材料的权利.

   3. 机构工作

      学校保留作为机构作品创作的作品的版权所有权, 而不是个人努力. 机构作品包括由大学拨款支持的作品，或在大学指导下为大学的特定目的而创作的作品. 机构作品也包括那些作者不能归属于特定作者名单的作品, 而是多个个体同时或连续贡献的结果. 例如, 随着时间的推移，由多个教师和学生开发和改进的软件工具，其作者身份不适当地归因于单个或定义的作者群体，将构成制度性工作. 多人参与作品创作的事实不构成机构作品.

      在特殊就业的过程中，可以为学校创造机构作品, 也可能是由许多员工或学生同时或连续贡献的结果. 例如, 由受雇为他人编写软件的程序员编写的软件(与编写自己软件的研究合作者不同)是法律定义的“雇佣工作”(无论该工作是否在外部资助的研究过程中), 大学研究, 或非研究活动), 这是由学生和工作人员合作开发的大学软件. newbb电子平台拥有这些作品的所有知识产权和财务权利. 另一方面, 如果一个研究生为他或她的论文研究编写软件来分析数据, 或者一名研究人员同意其他研究人员编写分析他们数据的软件, 这不是“分配给程序员的工作”,因此，这不是一项“雇佣工作”,，因此不是制度性的工作.

   4. 合著案例与大学资源投资

      在某些情况下, 二人以上可以共同享有作品的著作权, 尤其是当它是一部“联合作品”时.最常见的合作作品是一本书或一篇文章, 充分合作, 两位学术同事. 每个人都是版权的“共同所有人”, 每个人都拥有版权所有者的所有通常权利.e., 许可他人出版, 分发:分发给公众, 翻译, (以及类似的)只要从这种使用中获得的任何收入与他人分享.

      当投入大学资源时，newbb电子平台或教师将拥有版权. 在大多数情况下，教员所有权或大学所有权很容易确定. 然而, 当涉及到重要的大学资源时, 应该使用事先的协议来确定所有权, 避免不明确的情况. 大学拨款公告将包括大学希望拥有版权的声明. 如果没有此声明，版权将归教师所有. 有关这种情况的进一步说明，请参阅接下来的两个子小节.

      1. 新教学技术

         最近, 新教学技术的发展, 特别是那些参与远程学习项目的人, 是否导致了机构及其教职员工各自权利的不确定性. 例如, 在校外为学生准备的课件通常会包含教学内容, 并提出了, 教职员工. 同时, 然而, 该机构可能已经提供了专门的服务和设施来制作课件，这超出了传统上提供给教师准备校园课程材料的范围.

         考虑到大学和教师在这些材料的开发中可能扮演的不同角色, 考虑到远程教育项目和技术的快速变化, 在这些案件中，不太可能明确确立单一的版权原则. 因此它是有用的, 和必要的, 为教师个人和学校的权利, 所有关于所有权的决定, 控制, 以及使用这些技术增强的课件和材料, 此外，任何有关适当补偿的决定都应事先协商并在事先书面协议中确定.

      2. 当大学资源影响所有权时，通知教员

         当大学赞助或教师工作分配达到适当水平时, 大学可以要求版权，但必须在项目开始前明确通知教员. 学院可以选择将他们的版权转让给大学，以换取用于进一步开发财产的资源. 关于大学所有作品的事先书面协议可能包含确保教师有权编辑和选择内容的条款，只要他们的名字与作品有关. 大学拥有的作品, 大学将全权负责管理, 以及关于, 许可及商业化.

   5. 视频录制及相关课堂技术

      使用其媒体设备录制的任何课程都是大学的财产, 未经大学许可，不得进一步分发. 看到政策 15.007《newbb电子》.“对学生使用的短暂录像或其他拷贝提供全面许可, 或作其他大学用途. 在录制视频之前，必须获得任何将出现在课件中的人的许可.

      特殊的学术课件可能需要定期审查和修订. 看到政策 15.006《newbb电子》.“作者与大学之间的协议必须明确规定一段时间，之后对材料进行审查或修订.

      在规定的时间段内完成后, 大学将不会进一步使用学术课件，直到它被审查. 如果学术课件仅供作者使用, 他或她有责任决定在规定的时间内使用它, 除非协议另有规定. 该材料是否被大学内的其他人使用, 超出协议条款的使用将需要作者的书面批准。, 哪些不会被无理扣留.

   6. 专利及版权协议

      大学对其商业化的作品收取的版税收入通常将按照程序中所述进行分配, 小节我, sub-sub-section B, 第二项,低于. 受版权保护的作品的实物也可能受到大学关于有形研究财产的政策的约束. (见政策 17.001, 知识产权的所有权和处置, 员工参与研究商业化.”)如果出现适用哪种策略的问题，请选择policy 17.001 为特许权使用费收入分配的控制性政策.

   7. 非雇员工作

      根据版权法，非雇员的作品，如顾问、独立承包商等., 是属于创作者而不是属于大学的吗, 除非有相反的书面作业. 因此, 以确保大学保留这些作品(作为机构作品而不是个人作品)的所有权, 如 第三小节, 上图), 大学通常会要求非雇员提供书面协议，将这些作品的所有权转让给大学. Examples of works that the University may retain non-employees to prepare include: reports by consultants or subcontractors; 计算机软件; architectural or engineering drawing; illustrations or designs; 或者艺术作品.

   8. 大学的合同义务

      本版权政策不应被解释为限制大学根据任何合同履行其可交付成果义务的能力, 格兰特, 或与第三方的其他安排, 包括赞助研究协议, 许可协议, 诸如此类.

   9. 大学资源的使用

      所有大学资源仅供大学使用，不得用于个人商业利益, 亦不得作任何非大学用途. 看到政策 19.058，“研究、教育和公共服务活动中的利益冲突”,，尤其是政策部分, 第四小节, 第一项, 及程序组, 第七小节, 第1、2项. 就本政策而言, “资源”不包括打字机的使用, 个人电脑, 打印机, 以及其他用于学术作品创作的设备, 而不是商业作品.

3. 程序

   1. 执行版权政策

      1. 不明确情况下所有权和政策的确定

         负责研究的副总裁, 或者他或她的指定人, 应解决所有权问题或与本政策所涵盖的材料有关的其他事项. 如果员工认为他或她有理由在本政策下申诉, 他或她可以按照适用的申诉程序以书面Forms提出申诉:

         1. 在教师的情况下，过程描述在 教师手册第二节.G.

         2. 对于总统的行政任命，其程序在《newbb电子平台》中有描述 41.011、“总统行政人事申诉程序”."

         3. 对于分类公务员，招聘流程见政策 40.043《newbb电子平台》."

         4. 适用于分类议价单位员工, 适用的集体谈判协议的条款将决定适当的申诉程序.

         这些委员会应包括与研究副总裁的会议, 或者他或她的指定人, 在审查过程中.

      2. 发牌及收益分享

         1. 许可:  大学将寻求最有效的商业化手段，以供公众使用和受益, 和, 为了这个目的, 技术转让办公室负责评估工作, 市场营销, 谈判, 大学拥有的具有商业潜力的发明或受版权保护的材料的许可.

            计算机数据库, 软件, 和固件, 及其他受大学版权保护的作品, 是通过技术转让办公室获得许可的吗.

         2. 皇室地理分布:  版税通常会按照政策分配 17.001, 知识产权的所有权和处置, 员工参与研究商业化."如果仅要求版权保护, 版税通常会以类似的方式分配, “发明人的份额”在调查人员确定的个人之间分配, 或者是部门主管，如果没有赞助协议的话, 根据他们对工作的相对贡献. 在向个人分配特许权使用费不切实际或不公平的情况下(例如, 当有版权的材料作为实验室项目开发时), “发明人的份额”可以分配给实验室的研究或教育帐户，在那里开发了受版权保护的材料. 此类决定将由研究副总裁或其指定人员在与首席研究员或部门主管协商后根据具体情况作出. 发明者将在每年4月1日或之前收到大学的年度会计报告.

         3. 作业:  没有赋值, 可就大学拥有的版权作品签订许可或其他协议, 除非有特别授权的官员这么做.

      3. 在版权声明中使用大学名称

         为了保护版权，大学拥有的材料应贴上以下声明:

         版权所有©[年]newbb电子平台. 版权所有.

         没有其他大学, 部门, 或程序名称将被用于版权声明, 虽然读者可以直接查询的部门名称和地址可能列在版权声明下面. 通知中的日期应为作品首次出版的年份.e. 分发给公众或任何公众观众的. 如果工作被修改(e.g.(更新后的网页)的年份应该是当前版本首次发布的年份.

         作品也可以在美国专利和商标局注册使用其官方 Forms.

      4. 复制他人拥有的作品

         大学人士应留意其他版权拥有人的权利. 与法律事务办公室联系，了解有关课堂复印的大学政策. 关于在图书馆复制材料的政策可以从newbb电子平台图书馆院长办公室获得.

      5. 赞助协议

         合同和赠款经常包含与版权有关的复杂条款, 数据权利, 版税, 出版, 以及各种各样的材料，包括专有数据, 计算机软件, 许可证, 等. 关于个别合同和赠款的具体条款和条件的问题, 或者关于规则, 规定, 以及适用于各个政府机构的法规, 应该寄给大学的研究和赞助项目办公室.

      6. 一般建议及协助

         研究和赞助项目办公室的工作人员, 技术转移办事处, 研究副总统办公室, 以及法律事务办公室, 是否可就本政策所涉及的问题提供意见, 并协助与第三方谈判和解释拟议的正式协议的条款, 如本节前面所述.

   2. 其他知识产权

      1. 商业及服务商标

         商业和服务商标是独特的文字或图形符号, 或者文本和图形的组合, 识别来源, 产品, 生产商, 或商品或服务的分销商. 与大学分发的商品或服务有关的贸易或服务商标归大学所有. 例子包括与计算机程序或大学活动和事件相关的名称和符号. 咨询研究副总统办公室, 并咨询大学传播与营销, 有关注册的资料, 保护, 以及使用标记.

      2. 专利

         看到政策 17.001, 知识产权的所有权和处置, 员工参与研究商业化."

      3. 专有信息

         大学拥有大学工作中产生的专有信息.g., 研究协议的实际和拟议条款, 财务安排, 或机密商业信息).

         “商业秘密”是指任何信息的法律术语, 是否可获得版权或专利, 哪些是不为人所知或不为人所知的, 这给了它的所有者竞争优势. 商业秘密是专有信息，根据俄亥俄州公开记录法，一般不受公开披露的约束，根据该法律将与法律事务办公室协商作出决定.

   3. 有形研究财产

      大学鼓励迅速和开放的交流, 供其他学者使用, 的软件, 固件, 以及研究产生的生物材料. 看到政策 17.001, 知识产权的所有权和处置, 员工参与研究商业化."

   4. 术语解释

      1. 版权的作品

         根据联邦版权法, 版权存在于“原创作品”中，这些作品被固定在任何可以感知的有形表达媒介中, 复制, 或以其他方式传达, 直接或借助机器或装置的. 这些工作包括:

         1. 书籍等文学作品, 期刊文章, 诗, 手册, 备忘录, 测试, 计算机程序, 教学材料, 数据库, 或参考书目;

         2. 音乐作品, including any accompanying words; dramatic works, including any accompanying music; pantomimes 和 choreo图形 works (if fixed, 如记谱或录像带);

         3. 图示, 图形, 雕塑作品, 包括照片, 图, 草图和集成电路掩模;

         4. 电影和录像带等其他音像作品;

         5. Sound recordings; 和

         6. 互联网网站.

      2. 版权保护范围

         版权保护不延伸到任何想法, 过程, 概念, 发现之类的, 但只对它可能体现的工作, 说明, 或解释. 例如, 制造过程的书面描述是受版权保护的, but the copyright only prevents unauthorized copying of the description; the 过程 described could be freely copied unless it enjoys some other 保护, 比如专利.

         除著作权法规定的各种例外和限制外, 版权所有人拥有复制该作品的专有权, 准备衍生作品, 通过销售或其他方式分发副本, 并公开展示或执行工作. 版权的所有权不同于作品所体现的任何实物的所有权. 例如, 如果一个人买了录像带, 一个人不一定能获得为盈利而公开展出的权利.

         尽管知识产权所有者享有版权法规定的权利, 为批评目的而“合理使用”受版权保护的作品, 评论, 新闻报道, 教学(包括多份供课堂使用), 奖学金, 或研究, 是不是侵犯了版权. 在确定特定情况下的使用是否属于合理使用时, 需要考虑的因素包括:

         1. 使用的目的和特点, 包括这种使用是否具有商业性质或用于非营利性教育目的;

         2. 受版权保护作品的性质;

         3. the amount 和 substantiality of the portion used in relation to the copyrighted work; 和

         4. 使用对受版权保护作品的潜在市场或价值的影响.

         法律规定的四个因素没有一个是决定性的, 每个实例的权重都是不同的.

         版权的期限取决于作品的创作日期，以及它是否属于“雇佣作品”.“有关现行适用法律的最新信息，请咨询法律事务部工作人员.

      3. 受雇工作

         “雇佣工作”是一个法律术语，定义为“雇员在其雇佣范围内所做的工作”.这一定义包括员工为满足大学与外部机构之间的赞助协议而编写的作品. 某些委托作品，如果双方书面同意，也属于出租作品. 根据法律，雇主是“作者”，因此是为版权目的而雇佣作品的所有者. 只有经授权的大学官员才能将雇佣作品的所有权转让给雇员或其他人.

评论家

本政策的修订建议应由以下人员进行检讨:

1. 政策及程序检讨委员会

2. 教师参议院

3. 行政参议院

4. 负责传播和营销的助理副总裁

5. 研究副总裁

6. 经济和技术发展助理副总裁

表格、参考资料和历史

1. Forms

   以下表格适用于本保单:

   1. 美国专利和商标局的注册表格可以从法律事务办公室获得, 关于版权声明和注册的问题可以解决.

2. 参考文献

   下列事项与本政策有关:

   1. 政策 15.006《newbb电子》."

   2. 政策 15.007《newbb电子》."

   3. 政策 17.001, 知识产权的所有权和处置, 员工参与研究商业化."

   4. 政策 19.058，“研究、教育和公共服务活动中的利益冲突”."

   5. 政策 40.043《newbb电子平台》."

   6. 政策 41.011、“总统行政人事申诉程序”."

   7. 政策 55.002，“利用大学资源”."

   8. 教师手册, 第二节.G.

    

3. 历史

   本政策草案已分发以供审查, 他们的封面备忘录, 他们的Forms, 和审稿人对它们的评论可以在 有密码保护的评论网站.

   该政策之前的唯一版本于2003年7月31日获得批准.