研究生对地球与环境地球科学的期望
地球与环境地球科学
以下是教师希望与地球与环境地球科学系学生建立对话的指导方针. 它们绝不是包容性的.
M的教师期望.S. 学生
- 你收集的数据将是最高质量的, 这些数据是以您或其他人可以复制的方式收集的，并且您的数据以准确的方式呈现.
- 你的解释将是站得住脚的，并将得到你或其他人收集的数据的支持.
- 你已经阅读并理解了与你的研究相关的其他人的工作. 这项工作必须正确引用，你必须承认合作者和你从他们那里得到的帮助.
- 通过参加学术讨论会，你成为一个学者团体的一员, 论文开题报告, 论文答辩.
教师对研究生的责任
- 学生的大力支持, 他们的教育, 以及他们在系内和系外的研究.g.、会议、实地考察).
- 在给予教员合理的“提前”时间的情况下，对提案、拨款和论文进行编辑.
- 论文委员会成员提供意见和建议，以改善提案, 研究计划, 以及论文文件. 委员会成员可以在研究计划方面为学生提供辅助帮助(研究顾问的补充), 适当的分析技术和数据解释.
- 关于你的工作进展的一致和尖锐的问题, 方法的可靠性, 为了确保你的工作是可复制的，你的解释的理由, 准确和最高质量，你做最好的工作，你有能力.
未能达到预期
该网站提出了研究生的具体期望. The structure of the program is such that the thesis adviser and committee closely support and oversee much of the student's work; there are numerous discrete deliverables and deadlines which should encourage the student to make continual and sufficient progress toward the final degree.
如果学生不符合本网站列出的指导方针，将会产生后果. 如果论文开题初稿不被委员会接受, 顾问或全体教员, 学生将不被允许在部门面前为这些文件辩护. 如果学生在提案答辩期间表现不尽如人意, 他或她将被要求执行一些补救步骤, 哪些可能会减慢学位的进度，并且下个学期的资助可能无法续期. 如果学生不断错过最后期限或他们的工作质量不够, 那个学生可能会被要求退学.
如果教师没有达到学生的期望, 他或她应该尽快直接与那位教员讨论问题. 如果这样的讨论没有解决学生关心的问题, 考虑和论文委员会谈谈, 研究生主席, 系主任, 或大学申诉专员.
Data & 出版物
我们强烈鼓励并期望所有学生发表他们的研究成果. 教师支持的研究通常要求迅速发表结果. 最好在项目开始时与导师明确讨论出版的必要性和时间. 如果学生不愿意或不能及时发布由学院财政或后勤支持收集的数据, 然后，教师可以公布这些数据，但必须适当地引用学生对项目的贡献. 在许多情况下，这样的引用会导致学生的初级作者身份.
潜在的麻烦问题
各种各样的问题可能会导致学生和他的导师之间的关系紧张. 与你的导师直接讨论以下问题可能是有利的，这样你和你的导师都能达成一致:时间承诺, 假期, 参加专业会议, 论文和摘要的作者, 夏天的资金, 以及师生互动. 在大多数情况下, 保持沟通渠道畅通可以防止出现不舒服的情况.
出席部门职能
预计该学生将参加所有正式的院系活动，包括研究生会议, 建议防御, 论文防御, 还有客座讲师的研讨会. 在这些活动中，鼓励学生通过向演讲者提问来进行互动. 这样的问题在研究生的演讲中被特别鼓励，并且对提问者和演讲者来说都是学习过程中积极的一部分. 有时会有受邀演讲者在讲座之前或之后来到校园. 虽然可选的, 我们希望学生们能和这些人一起吃饭, 社交活动, 以及专业互动.
办公空间
在头两年居住期间，所有申请办公空间的研究生均可获得办公空间. 在头两年之后, 只有在有空间的情况下，部门才会酌情提供办公空间. 办公空间的分配将基于资历，二年级学生将优先选择, 一年级学生的第二选择, 三年级学生的最后选择.
大楼和房间的钥匙可以从部门办公室获得. 学生将获得打开Clippinger实验室外部大门和打开他们办公室的钥匙. 要求额外的钥匙将需要教师的认可，必须通过部门行政专家的批准, 谁来颁发钥匙. 毕业前, 学生必须获得行政专员的许可，证明所有钥匙和设备已归还系.
供应, 包括通过化验费获得的, 是通过系办公室要求的吗. 如需在系外取得用品，须经督导工作的教员同意.