咨询和监督-博士课程
Overview
newbb电子平台的咨询师教育与监督(CES)博士研究旨在为咨询领域的咨询师提供高级准备, supervision, teaching, 研究和奖学金, 领导和倡导. 毕业生在高等院校担任咨询教育教师，在公立和私立教育中担任咨询领导, human services, 以及心理健康环境.
共同的核心课程经验和以下五个课程领域的知识 CACREP (2016年和2024年):
- Counseling
- Supervision
- Teaching
- 研究及奖学金
- 领导和倡导
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LiveText (ISBN 0-89079-987-3)所有巴顿教育学院(COE)的学生都需要购买LiveText. 有一次性费用, 学生将在整个教育过程中保持对实时文本的掌握. 包含视频流媒体的套餐可以在书店或网上购买 LiveText.
博士项目目标
博士课程支持和教育学生:
- 了解职业认同, roles, 以及咨询教育者的责任，并在咨询实践中展示多元文化和社会公正的咨询能力, teaching, 临床监督, 研究和奖学金, leadership, and advocacy
- 承认并理解多样性的影响, equity, 自我的包容, the profession, 辅导学生, 以及辅导员教育的课堂环境.
- 探索学术文献中心的咨询领域, 教育顾问, 并监督和扩展专业知识
- 获取知识以发表和展示学术研究的结果
- 确定和利用定量和定性的研究设计和方法，适合专业出版物和咨询和咨询教育的演讲
- 在分析中展示知识, evaluating, 综合咨询理论并将其newbb电子于咨询实践, teaching, supervision, and research.
- 识别当前问题, policies, laws, 以及与专业相关的立法，并培养在辅导员教育和监督中倡导和领导的技能,
- 发展与文化相关的教学技巧和辅导员教育的课程开发
- 了解辅导员教育和监督的道德和法律考虑
- 追求与他们的职业目标相适应的证书和执照
- 熟悉和了解当前的趋势和技术，用于提供咨询, 教育顾问, 辅导员监督
博士生期望
- 具备博士水平的学术研究能力;
- 以往的专业经验
- 表现出与专业实践一致的性格，包括自我意识;
- 良好的口头和书面沟通能力;
- 致力于多样性、公平、包容和社会正义，
- 获得奖学金的可能性
- 专业领导和倡导的潜力
咨询专业认同
CE博士生必须完成硕士课程，并具备CACREP标准定义的共同核心咨询知识，该标准描述了入门级咨询师的领域, 包括(a)职业定位和道德实践, (b)社会和文化多样性, (c)人的成长和发展, (d)职业发展, (e)咨询和帮助关系, (f)小组辅导和小组工作, (g)评估和测试, (h)研究和项目评估. Additionally, 博士研究生必须满足临床心理健康咨询(CMHC)专业领域的要求，才能获得俄亥俄州专业咨询师的毕业许可. 没有达到核心咨询和/或CMHC要求的博士生除了博士学业外，还需要完成必要的课程. 学生应该咨询他们的顾问，将任何必要的要求纳入他们的学习计划
要求的课程
The Ph.D. 开放大学的咨询教育学位要求硕士学位之外至少60个学分的课程, including a 博士实习和实习. 博士项目的课程反映了前面列出的五个CACREP领域. 学生必须完成至少20个学分(4门学术工具/研究课程和1门研究设计课程). 选修的课程可以是定量的，也可以是定性的, 但至少需要一门关于定性研究的课程.
博士项目委员会
在首次录取时，任何级别的学生(i.e.，无学位，博士.D.)由项目协调员指派一名指导教师. 顾问的选择是基于诸如现有咨询负载之类的考虑因素, 在学术和/或研究兴趣上具有可识别相似性的学生和教师进行配对, and when known, 学生和/或教师的偏好. 在第一年末, 学生可以要求另一个顾问，但这将根据当前和拟议的顾问的建议负荷进行评估. 学生确定并要求三名教师与导师(博士项目委员会主席)一起服务于博士项目委员会。.
学习计划
咨询教育博士 学习计划 for the Ph.D. 在辅导员教育和监督描述了完成博士级课程的建议时间表, internships, 综合考试, 论文的建议, and defense. 它是由博士生和他们的导师一起完成的. 学生和指导老师准备一份提案草案，详细说明学生的课程顺序, 选修课的选择, 研究课程, 以及学习计划表中预计的综合考试日期. 然后，博士生提交研究计划供其博士委员会审查和讨论. 草案应根据收到的反馈意见进行修改和修订，并应批准并提交给巴顿学院学生事务办公室. 如果学生需要修改已批准的表格，学生必须提交一份 申请更改已批准的博士课程 (under "其他有关表格及资源”) 经过博士项目委员会的咨询和批准.