心理学学院研究领域
教师、研究生和本科生都积极参与研究. 以下是研究生课程的教师实验室列表. 教师和研究生的学术成果的具体研究兴趣可以通过以下链接访问.
Also see:
Clinical Psychology
- Psychotherapy & 人际过程实验室—Timothy Anderson
临床儿童心理学
- 学校干预研究中心—Drs. 朱莉·欧文斯，史蒂文·埃文斯，达西·艾伦和布莱恩·温姆斯
Cognitive Psychology
- newbb电子平台认知心理学教授—Dr. 克劳迪娅·冈萨雷斯·巴列霍
- 认知科学促进会 (CFACS)—Dr. Ronaldo Vigo
- 判断与决策实验室—Dr. 克劳迪娅·冈萨雷斯·巴列霍
- 语言心理学实验室—Danny R. Moates
- 范围实验室(结构、概念和感知实验室)—Dr. Ronaldo Vigo
健康心理学(临床)
- 临床神经心理学研究—Dr. Julie Suhr
- 临床心理生理学—Dr. Christopher France
- 身体形象、体重和饮食实验室(B-WEL)—Dr. Jean Forney
- 心理生理学训练实验室 —Dr. Peggy Zoccola
健康心理学(实验)
- 心理社会过程和健康实验室—Dr. Peggy Zoccola
工业/组织心理学
健康心理学研究
健康心理学研究的广泛目的是了解心理和身体健康之间的相互关系. 具体的重点是慢性疾病，包括1)调查易患的心理和生物因素, precipitate, 或维持疾病和残疾, 2)开发和评估心理干预措施，以增强慢性疾病患者的功能.
干预设计与结果评价研究
该领域的教师注重对个人问题的评估, families, 组织以及旨在改善这些问题的干预措施的过程和结果的评估. 目标人群包括有情绪障碍的成人和儿童, behavioral, job-related, 还有神经问题. 具体工作包括心理治疗研究, 对性暴力和性骚扰受害者方案的评估, 对更严重紊乱个体的评估, 以及社区心理健康和育儿项目的评估.
社会判断与行为决策研究
这一领域的教师专注于个人如何形成对他人和态度对象的判断, 以及判断如何转化为决策和选择. 他们调查的主题之一是组织决策, 高阶认知过程的建模, 个人价值观和偏好对他人判断的影响, 自我动机的运作，如自我提升和自我保护, 对过去和未来的心理模拟, social norms, 个体对威胁和不确定性的反应, 人们在动态和复杂的环境中实现和维护多个目标的过程, 以及各种更基本的判断和决策过程.