Core: Engagement
2017年参与信息图表概述了实现2011年可持续发展基准和2026财年新目标的进展情况. Click the tabs below to learn more!
Current Data
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2011年可持续发展计划进展情况(截至2017年)
基准8:提高学生、教职员工的可持续性素养. Target met and strategies in progress.
基准33:鼓励newbb电子员工在雅典市居住. 目标部分实现，但新计划将放弃基准.
Engagement Graphics
上面的图表显示了newbb电子平台与其他STARS项目的校园参与度比较. 如上所示，newbb电子平台远高于全国平均水平.
上面的图表显示了newbb电子平台社区参与与其他STARS项目的比较. 如上所示，newbb电子平台远低于全国平均水平.
上面的图表显示了newbb电子平台的碳排放分解. 所有校园排放都可以直接或间接地与参与联系在一起.
2017 Sustainability & Climate Action Plan Goal #1
Goal 1: Create, 通过将生态系统数量从1个增加到16个，加强和跟踪变革性可持续发展参与生态系统. 参与生态系统是倡议驱动的工作组，理想情况下包括以下所有成员, OHIO staff, 当地社区和俄亥俄州的学生团体
Potential Strategies
Sustainability Project Laboratory
Sustainability Hub initiatives
Center for Community Engagement, Experiential Learning, Honors Programs, 和可持续发展办公室合作开展可持续发展体验式学习项目
俄亥俄州可持续发展专业人士联盟的参与
Benefits of Goal #1
- Community building
- Increased reputation and enrollment
- Proactive environmental behavior
Costs of Goal #1
- Capital expenses
- Operation and management costs
创造这些生态系统需要员工的时间, 但从长远来看，这将节省员工的时间, 因此，这既是一种收益，也是一种成本.
2017 Sustainability & Climate Action Plan Goal #2
目标2:继续为校友提供机会, 校园和社区成员通过创造和维护以下机会来了解或为可持续发展倡议做出贡献.
- Opportunities to maintain:
- Student Sustainability Educators
- Sustainability in Orientations
- Sustainability in Student Life
- 参与可持续发展公共政策倡导(由AASHE STARS定义) Technical Manual EN-14)
- Community Sustainability Partnerships
- Sustainability Outreach
- Sustainability Professional Development
- Opportunities to increase:
- 将可持续发展持续教育课程由2个增加至10个
- 将参与社区服务的学生比例从24%提高到50%
Potential Strategies
为员工创建可持续发展徽章课程
为校友扩大可持续发展校友网络
Expand Sustainability Tracking & Evaluation Program (STEP) for Employees
Benefits of Goal #2
- Increased positive reputation
- Social justice benefits
- Proactive environmental behavior
- Saves volunteer time
Costs of Goal #2
- Capital expenses
- Staff time
Initiatives
2023 Hub-Supported Initiatives
| Initiatives | Goals | SCAP Alignment |
Climate and Sustainability Ambassadors: 一个分散的学生志愿者和气候行动组织. | 1.为学生创造参与气候知识和/或可持续发展领域的机会, 具体目标是让每位大使每学期参加3次活动 2. 提高newbb电子平台(Ohio University)学生在可持续发展和气候素养领域的参与度; 3.促进现有关系，并与校园内外的关键团体建立新的合作伙伴关系，以促进围绕可持续性和气候素养概念的参与生态系统. | 减少废物，减少能源使用，减少交通排放. Improving Climate Literacy. |
Hub Seminars: 每月研讨会，向公众开放，供中心协调员、教职员工讨论SCAP目标. | 促进与学生就大学的气候行动计划进行沟通, staff, and faculty; and across all campuses and centers | 所有SCAP目标和计划的沟通和教育 |
| Sustainability Network | 连接校园可持续发展团体，分享目标、想法、行动计划和志愿者 | 减少废物，减少能源使用，减少交通排放. Improving Climate Literacy. |
| Sustainability Project Laboratory | 通过可持续发展项目的开发和实施，为学生提供服务学习和研究的机会 | 减少废物，减少能源使用，减少交通排放. Improving Climate Literacy. |
OHIO Experts & Stakeholders
| Name: | Contact: | Description: | |
| Geoffrey Dabelko | dabelkog@mediagate-egy.net | Professor; Associate Dean, Voinovich School | |
| Katelyn Rousch | kr918518@mediagate-egy.net | Athens Environment and Sustainability Commissioner; Leadership for Sustainability Network | |
| Mary Nally | nallym@mediagate-egy.net | 社区参与中心主任 | |
| Ryan Fogt | fogtr@mediagate-egy.net | Professor of Geography and Meteorology |