可持续管理中心:人力资源
在newbb电子平台，我们最宝贵的资源是人力资源. 成为一所可持续发展的大学, 我们必须通过卫生和保健举措维持我们的人力资源, 多元化和包容性举措, 专业发展机会.
可持续发展人力资源办公室的目标与我们在众多部门的大学合作伙伴的目标一致，这些部门列在右边一栏的newbb电子平台中. 有关他们提供的服务，请浏览他们的网页.
的 可持续发展项目实验室 数据库是否包含与可持续发展有关的项目建议. 该资源包含可以被教师采用的项目和项目想法, 工作人员, 还有学生的课程项目, 顶点或高级项目, 论文, 和更多的.
要查找人力资源相关的项目，只需在项目数据库顶部的搜索栏中输入“人力资源”.
高等教育可持续发展促进协会(AASHE)目前正在修订其可持续发展跟踪, 评估 & 评级系统(STARS)，newbb电子平台用它来衡量其可持续发展的努力. 你可能 查看校园参与指引的建议更新草案.
公众论坛对可持续发展的评论和回应 & 气候行动计划人力资源科
| 2021年俄亥俄州草案中这一类的目标、指标和指标是否具有可持续性 & 气候行动计划似乎适合你? | 响应 |
| 这些指标似乎不适合这里概述的目标, 这些目标本身似乎不现实. 我不确定如何用量化指标有效地衡量这种意图, 由于人力资源本质上是一个质量较高的类别，因此列入本计划. 因此，它需要定性措施，这里没有提到这些措施. 这些目标也太笼统而难以实施，因为它们试图支持太多的原因(例如.e.，他们缺乏专注力). | 说得好，谢谢. 我们同意这是一个难以追踪的类别, 尤其是定性, 该计划采用的广泛/一般方法是将可持续发展目标与总体人力资源目标联系起来，并通过提出的定量指标对其进行跟踪. 我们感谢您的反馈，并将与人力资源利益相关者分享您的反馈. |
| 该类别的成本和收益是否符合2021年俄亥俄州草案的可持续性 & 气候行动计划似乎适合这些目标? 请注意，这些成本/效益标准将用于决定采用哪种策略. | 响应 |
| 就像目标一样，成本/收益太模糊，需要进一步定义/扩展. 例如，人类健康难道不能成为目标1的一个好处吗? 什么是"人类健康"? | 谢谢你的评论. 成本/收益很难确定，并且随着我们继续开发我们的分析工具，我们有意将其一般化. 人类健康(福祉)是目标2的重点，已列入各项福利, 目标1从招聘/专业发展/留住人力资源的角度出发. |
| 如果您对此类别有其他评论，请在下面提供. | 响应 |
| 我对这个类别的海报的主要问题是它不成功地试图一次涵盖太多的材料. 如果人力资源部门想要全面提高可持续性, 衡量项目的数量或合格参与者的百分比并不代表满足或未满足多样性和包容性等因素. 这些目标/指标不仅仅是数字, 海报应该重新评估，如何最好地反映这一类别的人性. | 这是有效的批评，谢谢. 你是对的，这个类别的人性很难在指标中反映出来, 但是，通过跟踪这些领域的项目/政策，我们将获得数据，这些数据将帮助我们看到实现多样性的具体进展, 包容, 以及福利方面的进步，这将使俄亥俄州对员工来说更加可持续/社会公平. 不幸的是, 就像许多社会问题的衡量标准一样, 很少有度量来监控进度，因为变更经常发生在个人层面，并且没有很好的文档化. 我们将继续与人力资源部和人事部合作&如果有更好的方法来衡量这些重要领域的积极变化，我将努力找出更好的方法. |
人力资源图形的可访问性视图
我们现在在哪里(2017):2011年可持续发展计划的进展
基准8:提高学生、教职员工的可持续性素养. 目标已达成，策略正在进行中.
基准19:增加绿色清洁产品的使用. 目标达到，程序启动.
基准22:针对具有可持续发展意识的学生实施招聘策略, 教师, 和工作人员. 目标已达成，策略正在进行中.
人力资源图表
前瞻:2017可持续发展 & 气候行动计划目标#1
目标1:确保可持续性, 幸福, 多样性和包容性是招聘员工的重要因素, 专业发展, 保留, 和评估, 通过增加培训的数量, 专业发展证书, 员工计划, 政策, 与可持续发展相关的评估和招聘计划, 幸福, 从31岁到35岁的多样性和包容性.
潜在的策略
为主管提供培训，重点是全面入职和协作绩效管理，帮助员工与包括多样性和包容性在内的机构优先事项联系起来, 幸福, 和可持续性
为教职员工提供可持续发展和文化能力研讨会和培训机会
为求职委员会提供关于隐性偏见的培训
为教职员工制定基于市场的薪酬计划
将福利福利作为招聘工具
将可持续发展纳入健康冠军计划
创建影响这一目标的职业发展计划
定期参与结构化的评估过程，以提高多样性, 校园的公平和包容
目标1的好处
- 提高声誉
- 增加招聘
- 提高了生产率
目标1的成本
- 员工的时间
前瞻:2017可持续发展 & 气候行动计划目标2
目标2:通过以下方式支持和促进员工的幸福感和适应力:
- 将符合条件的参与者(员工及其配偶/伴侣)参与wellworks支持的福利项目的比例从21%提高到21%.1%(仅限Virgin Pulse计划), 不包括在其他WellWorks支持的员工福利计划中，如生物识别健康筛查,100天挑战和风险降低)到50%
- 将每年每100名全职员工中可记录的工伤或不健康事件从2起减少.1 to 2.0.
潜在的策略
继续提供多样化的员工健康计划
对教职员工进行满意度和敬业度调查.
继续为员工提供福利, 弹性和可持续性, 比如雅典newbb电子平台通票, 冬歇关闭, 绿色清洁程序和灵活的工作时间表
跟踪员工援助计划和个人医疗指导的总体使用情况
定期提供工作场所健康和安全培训
目标2的好处
- 人类健康益处
- 增加招聘
- 提高了生产率
- 减少排放
- 降低保险成本
目标2的成本
- 员工的时间
- 俄亥俄州的健康成本
当前数据
倡议
2022年中心支持的倡议
| 倡议(领导部门/单位) | SCAP对齐 |
多样性和包容性混合和混合活动(多样性) & 包含) 增加俄亥俄州归属感的事件 | 确保可持续性, 多样性, 包容是招聘员工的因素, 专业发展, 保留, 和评估 |
| 多元化审核(多元化) & 包含) 南加州大学种族与平等中心将对俄亥俄州目前的多样性进行全面审查, 公平和包容项目, 政策, 实践, 以及2023年的整体校园气候. 这一过程将确定俄亥俄州可以加强其教师方法的领域, 工作人员, 和学生. | 确保可持续性, 多样性, 包容是招聘员工的因素, 专业发展, 保留, 和评估 |
| 多元化机会招聘计划(多元化 & 包含) 该计划于2022年秋季至2023年春季重新设想并重新启动. 透过多元化机会聘用基金的支持, 大学的目标是雇用和留住高素质的个人，他们将为我们的社会带来独特的贡献和观点. | 确保可持续性, 多样性, 包容是招聘员工的因素, 专业发展, 保留, 和评估 |
| DEIABJ工作坊系列(多样性 & 包含) DEIABJ(多样性, 股本, 包容, 可访问性, 归属感, 和司法)研讨会系列旨在通过建立有意识的包容文化来支持俄亥俄州对包容性卓越的承诺, 创造丰富的学术经验，扩大公民参与和文化能力, 并确保个人成功和日益多样化的社区的保留需求. | 确保可持续性, 多样性, 包容是招聘员工的因素, 专业发展, 保留, 和评估 |
| 六月节 & 多样性月庆祝活动(多样性 & 包含) 这些活动将社区与归属感联系起来，并有助于提高我们多元化大学社区的知名度. | 确保可持续性, 多样性, 包容是招聘员工的因素, 专业发展, 保留, 和评估 |
| D&核心培训网页(多元化 & 包含) D&核心培训网页被设计为大学社区成员查看和要求多样性的中心位置, 股本, 以及包容性培训课程. | 确保可持续性, 多样性, 包容是招聘员工的因素, 专业发展, 保留, 和评估 |
亲和组织理事会(人力资源) 为教职员工提供分享兴趣和爱好的机会 | 确保可持续性, 多样性, 包容是招聘员工的因素, 专业发展, 保留, 和评估 |
妇女领导俄亥俄州(人力资源) 一个通过妇女中心提供的项目，旨在保留和支持newbb电子平台教职员工中的女性领导者 | 确保可持续性, 多样性, 包容是招聘员工的因素, 专业发展, 保留, 和评估 |
全纳教育学院(人力资源) 用不同的方法和技术让教师参与教学和与学生互动的计划 | 确保可持续性, 多样性, 包容是招聘员工的因素, 专业发展, 保留, 和评估 |
灵活的工作空间政策(人力资源) 员工和教职员工可以在远离校园的地方安排替代工作空间，以减少通勤带来的温室气体排放 | 支持和促进员工身心健康 & 弹性 |
多元青年教师辅导计划(人力资源) 通过D&我要保留和支持多样化的教员 | 确保可持续性, 多样性, 包容是招聘员工的因素, 专业发展, 保留, 和评估 |
农产品购买会(井场) 从当地农场和家庭购买食物并将食物送到俱乐部成员手中 | 支持和促进员工身心健康 & 弹性; Support the local food economy with preference to “neighborhood food” products |
维珍脉搏健康追踪(Wellworks) 符合条件的员工可以通过移动设备或可穿戴设备跟踪健康习惯 | 支持和促进员工身心健康 & 弹性. 2023年4月, WellWorks和Virgin Pulse之间正在建立合作伙伴关系，以参与健康习惯挑战，重点关注SCAP中的多个目标. |
户外健康小组(Wellworks) 一个专门针对LGBTQ群体的训练和锻炼小组 | 支持和促进员工身心健康 & 弹性; 确保可持续性, 多样性, 包容是招聘员工的因素, 专业发展, 保留, 和评估 |
人力资源伙伴关系 与人力资源、多元化和包容性方面的三名管理人员积极合作 |
与零废物及校园回收合作 为ZW和校园回收计划提供项目支持和概念化. |
Hub-Related倡议
多样性和包容性司
D&1、核心培训:
该项目于2020年秋季启动&核心培训网页被设计为大学社区成员查看和要求多样性的中心位置, 股本, 以及包容性培训课程.
http://www.OHIO.edu/The Diversity/trainings
包容性卓越策略计划:
包容性卓越战略计划, 由董事会于2021年4月一致通过, 为大学社区如何共同努力实现我们的多样性提供了一个框架和初步行动项目, 股本, 以及包容性追求. 该框架包括四个战略目标:
- 招募和保留一个多元化的校园社区
- 为所有人创造归属感
- 以包容性为核心设计原则，重新构想教与学
- 建立对数据收集、分析、传播和持续改进的持续承诺
这些目标很容易与大学的多样性相辅相成, 股本, 以及与包容相关的可持续性努力.
http://www.OHIO.edu/The Diversity/inclusive-excellence-strategic-plan
让尊重可见活动:
“让尊重可见”活动, 在“为所有人创造归属感”的目标下，包容性卓越战略计划的行动项目之一是什么,为大学社区提供了跨越差异的期望. 该活动于2021年秋季启动，并已在整个校园广泛开展. 在实施的第一年, “让尊重可见”工作组专注于与学生的接触，以下是在校园内整合活动信息的一些方式:
- 学生们被介绍到活动和大学的期望在newbb电子平台学生迎新活动中跨越差异.
- “让尊重可见”的期望被纳入了学习社区课程，因为98%的一年级学生都参加了学习社区课程, 我们接触到了大部分newbb电子平台新成员.
- 居住生活协作-活动信息在宿舍中传播，并融入住宿教育.
- http://www.OHIO.edu/The Diversity/visible/respect
校园气候多样性调查:
在2021年秋季学期, 多样性和包容性部门与取景器校园气候调查合作，对2300多名学生进行了一项全校范围的校园气候多样性调查, 教师, 以及员工受访者. 该调查的目的是确定数据知情的气候相关行动项目，以纳入俄亥俄州的包容性卓越
战略计划，董事会于2021年4月一致通过. 该计划确定的战略目标之一是建立对数据收集的持续承诺, 分析, 传播, 持续改进. 在这一目标下的一项初步行动项目是开展一项全校范围的多样性气候调查，以增加我们对校园多样性气候的了解, 建立衡量校园气候随时间变化的基准, 并告知与包容性卓越战略计划相关的未来计划和行动项目.
收集的数据测量了校园气候多样性的各个维度, 股本, 调查的内容和结果都是针对本科生的, 研究生, 教师, 行政工作人员, 行政人员, 以及响应号召参与调查的工会员工. 将对这些数据进行分类，以检查不同种族/民族的经验差异, 性别, 性取向, 能力状态, 宗教信仰, 退伍军人身份.
newbb电子平台专家 & 区域利益相关者
俄亥俄州的专家
| 名称: | 联系人: | 描述: |
| 尼古拉斯Wortman | wortmann@俄亥俄州.edu | 人力资源部人力资源服务高级总监 |
| 安妮·劳里·卡德摩斯 | cadmus@俄亥俄州.edu | 参与和营销协调员，WellWorks |
| 詹妮弗·班尼特 | bennetj7@俄亥俄州.edu | WellWorks的福利执行董事 |
| 莎乐美Nnoromele | nnoromel@俄亥俄州.edu | 负责多元化和包容性的临时副总裁 |
| 瑞安Fogt | fogtr@俄亥俄州.edu | 可持续行政中心协调员 and Associate Professor of Meteorology; Director, 斯卡利亚大气分析实验室 |
| 撒母耳Crowl | crowls1@俄亥俄州.edu | 可持续发展副主任 |